TEXTO REFLEXIVO "Cómo mejorar la evaluación en el aula"
Cómo mejorar la evaluación en el aula. A título personal, una escala de medición no me dice en primer lugar si como maestro estoy llevando el proceso de enseñanza de manera eficaz. Y esto no sólo se relaciona con los contenidos conceptuales vistos en clase, sino que también influye el pasado del alumno, el proceso de percepción, de memoria, de significados, de estilos de aprendizaje, de datos emocionales, entre otros, al momento de otorgar conocimiento. Y todo esto comenzando con el encuadre valorativo para una calificación final, con las “palomitas” y “taches” que se imprimen en un examen o en una actividad de clase. Es obligación de la labor docente otorgar mecanismos y/o rutas de acción que mejoren la calidad de aprendizaje en el aula. Llevarlos a emocionarse mediante los contenidos y hacerlos significados en la vida cotidiana. Y esto no sólo las materias o asignaturas que pudiéremos llamarles cualitativas sino también son aplicadas a las matemáticas, química, hist...